为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，扎实推进大思政教学体系搭建工作，加强思政金课建设，人文与社科学院近期组织全体教师，进行了一系列思政课程示范课堂培训。

在5月23日的思政课示范课堂中，来自金华职业技术学院公共基础学院（马克思主义学院）的朱瑾副教授，以“如何准备教学能力比赛”为切入话题，向我院老师分享了全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖作品，并分析了如何在教学能力比赛的设计当中，融入对最新教学改革与创新理念的理解。

朱瑾老师分享了国赛一等奖优秀作品——《借“故”传道思想之旗聚精神》，并从紧扣立德树人设计作品、融入创新思维分析学情、遵循学科逻辑架构内容、聚焦改革航标建构策略、借鉴优秀作品做到三有这五个角度出发，全方位地分析了参赛过程中真实的心路历程、对大赛初心的准确理解、先进的教学设计理念以及巧妙的竞赛策略。

在培训的最后，朱瑾老师以视频的形式分享了国赛作品的教学过程实录，丰富的课堂内容、活跃的课堂氛围使我院教师深受启发。丰富的课堂内容和活跃的课堂氛围展现了她出色的教学技巧和对学情的深刻理解。我们从中学习到了如何引导学生主动参与、培养他们的思维能力和激发他们的学习兴趣。

在6月7日的思政课示范课堂中，朱瑾老师提供了《思想道德与法治》教材中《绪论》、《第一章》及《第二章》的解读思路，为我院教师提供了深入理解教材、把握重难点的良好示范。在全面、准确理解教材的基础上，朱瑾老师围绕“树立正确生死观”这一教学难点，展示了优秀的教学片段示范，并分析了其中教学设计的思路。

朱瑾老师的教学片段示范让我院教师深受启发。她准确把握了教材中的关键问题，巧妙地将各个知识点的内容融会贯通，运用案例分

析、讨论互动等多种教学方法，引发了学生的兴趣和思考，使得学生能够深入思考和探讨正确的生死观，并进一步掌握生死观和人生观之间的有机联系。

朱瑾老师的教学方法和思路为我院教师提供了宝贵的经验和启示。我院教师将进一步学习借鉴，提高自己的教学水平，以更好地引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

在6月14日的培训中，朱瑾老师聚焦于《思想道德与法治》教材的第三章和第四章进行解读，朱瑾老师示范了如何以生动具体的案例，切入教材中的重难点——“中国精神”的概念。朱瑾老师还通过实际的教学演示，展示了如何在课堂上有效地引导学生理解中国精神的重要概念。她运用生动的教学手段和互动式的讲解，激发学生的思考和参与，引导他们深入思考“为什么要爱国？”、“怎样才是爱国？”以及“我如何去爱国”等问题。

此后，朱槿老师就“如何撰写教案”这一问题同与会老师展开讨论。朱瑾老师首先逐字逐句的分析了我院教师所编写的《毛泽东思想概论》课程教研，并就其中可能存在的问题展开了讨论。其后，朱瑾老师展示了优秀教案的范例，并分享了该教案在实施时的课堂实录。

朱瑾老师的教学方法示范与教案撰写示范得到了与会教师们的一致好评。大家纷纷表示，在今后的教学中，将借鉴朱瑾老师的教学经验，运用生动的案例和互动式的教学手段，激发学生的学习兴趣和思考能力。在此次会后，我院教师也根据朱瑾老师的意义修改了自己的教案。

在6月21日的培训活动中，朱瑾老师针对我院教师们提交的最新版思政课教案进行了细致的审阅和修改。朱瑾老师对教师们在有限的时间内所取得的进步高度肯定，并对教案撰写中的具体内容进行了进一步的精准点评和指导，帮助教师们进一步完善教案。

朱瑾老师在培训中还深层次地讲解了教案撰写的原则和细节，为教师们提供了宝贵的指导和启示。经过朱瑾老师的修改和指导，我院教师们对自己的思政课教案有了更深入的认识和理解。他们表示，通过朱瑾老师的悉心指导，自己的教案在教学目标的设定、知识结构的梳理以及教学方法的选择等方面得到了明显的提升，不仅能够更好地满足学生的学习需求，也为我院教师冲击省高职院校教学能力比赛打下了良好的基础。

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思政课关键在教师。人文与社科学院将持续加强思政课教师队伍培训，利用好信息化的学习手段，提高我院老师的教书育人本领，以此进一步加强思政金课的建设，力求将思政课道理讲深讲透讲活，努力培养更多堪当民族复兴重任的时代新人。

撰稿：王佳珺

供图：王佳珺

审核：乔亚兰